Carta Etico-Scientifica AIFIMM

La Carta Etico-Scientifica AIFiMM definisce i principi di riferimento del nostro modello di biomeccanica sistemica, ispirato alla tradizione di Françoise Mézières e integrato con le evidenze scientifiche e cliniche contemporanee.
Nasce per garantire trasparenza, rigore metodologico e tutela della professione sanitaria.

Una prospettiva moderna sulla tradizione Mézières

Il Metodo Mézières rappresenta una delle intuizioni più originali della rieducazione neuromuscolare del XX secolo.
Oggi, l’evoluzione della conoscenza scientifica — in biomeccanica, neuroscienze e fisica dei sistemi complessi — ci permette di reinterpretarne i principi in chiave moderna, rigorosa e verificabile.

Questa Carta definisce i principi che guidano AIFiMM nella formazione e nella pratica clinica basata sul modello biomeccanico sistemico derivato dal pensiero di Françoise Mézières.

1. Il corpo come sistema fisico complesso

Il comportamento del corpo umano non è casuale né riducibile a singoli distretti.
Risponde a leggi fisiche, elastiche e vettoriali, integrate nei processi neuromuscolari e nel controllo motorio.

Per questo lavoriamo su:

• dinamica delle forze e delle resistenze
• interdipendenza delle catene muscolari
• comportamento adattativo dei tessuti nel tempo
• controllo neuromotorio e meccanica dei gradi di libertà

Non “correggiamo posture”:
analizziamo vettori, sequenze articolari e forze di compressione, intervenendo sul loro equilibrio.

2. Fedeltà alla realtà clinica

Il metodo si fonda su un principio semplice:

Una teoria è valida finché resiste alla verifica clinica
e può essere falsificata da nuove evidenze.

Osserviamo, misuriamo, ragioniamo:
ogni giorno in sala trattamenti.

3. Ambito professionale e responsabilità

La rieducazione funzionale è un atto sanitario.

Per questo:

• la nostra formazione clinica è rivolta a professionisti sanitari
• ogni docente è un professionista abilitato con competenze certificate
• rispettiamo le normative ECM, CPD e CEU internazionali
• promuoviamo un uso scientifico e responsabile del modello

Non confondiamo pratica clinica con benessere generalista.
La sicurezza del paziente è prioritaria.

4. Identità: non un metodo da apprendere, ma un linguaggio da comprendere

Il metodo non è:

• una tecnica
• una “scuola”
• un marchio di appartenenza
• un protocollo

È un modello interpretativo.

Formiamo professionisti capaci di pensare,
non esecutori di tecniche.

L’obiettivo non è “riprodurre posizioni”, ma leggere sistemi.

5. Standard di docenza

Ogni docente:

• è professionista sanitario abilitato
• possiede formazione avanzata nel modello
• integra conoscenza teorica e competenza clinica
• promuove pensiero critico, non dogmi
• aderisce a criteri di trasparenza e responsabilità

La qualità della formazione nasce dalla competenza reale, non dal marketing.

6. Integrità e trasparenza

Rifiutiamo:

• promesse miracolistiche
• linguaggi emotivi o identitari
• certificazioni non riconosciute
• mescolanza ambigua tra ambito sanitario e non sanitario

Preferiamo la complessità spiegata bene
alla semplicità apparente venduta bene.

7. Evoluzione continua

Riconosciamo il valore storico di Mézières
e allo stesso tempo assumiamo la responsabilità di far evolvere il modello.

Il metodo non si custodisce in un museo:
si sviluppa studiandolo, verificandolo e insegnandolo con rigore.

Conclusione

Questa Carta non è una barriera: è un criterio.

È rivolta a chi desidera:

• rigore
• profondità
• metodo
• senso critico
• responsabilità clinica
• libertà intellettuale

Il nostro lavoro nasce da una convinzione semplice:
il corpo merita una scienza, non un’ideologia.

E il Metodo Mézières, letto nella luce della biomeccanica sistemica,
non appartiene a chi lo rivendica,
ma a chi lo comprende, lo studia e lo pratica con serietà.

AIFIMM Provider ECM 1701 - Provider CPD 21418